Pamokų laikas:
- 8.30-9.15,
- 9.25-10.10,
- 10.20-11.05,
- 11.25-12.10,
- 12.25-13.10,
- 13.15-14.00,
- 14.05-14.50.
|
Siekdami plėtoti mokinių kultūrines kompetencijas, mokytojai privalo ir patys susipažinti su kitokia aplinka – aplankyti kitus miestus, lankytis muziejuose, domėtis gamtos, kultūros, istorinės reikšmės objektais. Mokytojo profesija reikalauja nuolatinio atsinaujinimo – idėjų, metodų, įkvėpimo. Todėl, kai turime galimybę pakilti nuo kasdienės lentos ir išvykti ten, kur galime pamatyti, sužinoti ar išbandyti kažką naujo, mes susikrauname kuprines. Tad ankstyvą lapkričio 4 d. rytą gausus gimnazijos mokytojų būrys leidosi į pažintinę kelionę – išvyką į Šiaulius. Aplankę Talkšos ežero pakrantėje esančią Geležinę lapę ir pasivaikščioję po Saulės laikrodžio aikštę, kelionę pratęsė „Rūtos“ šokolado muziejuje. Kai 1913 metais Šiaulių centre ant mažo medinio namelio pasirodė iškaba „Rūta“ ir dideliame katile Antanas Gricevičius pradėjo virti karamelę, niekas nesitikėjo, kad po daugiau nei 100 metų mažas namelis pavirs į vieną ilgiausiai veikiančių saldainių fabrikų ne tik Lietuvoje, bet ir Europoje. Ekskursijos metu mokytojai ne tik išgirdo daug įdomių faktų apie šokolado istoriją, turėjo progą paragauti kakavos pupelių, bet ir leidosi į nepakartojamą degustacinę kelionę, kurioje susijungė šokolado istorijos paslaptys ir unikalūs romo skoniai, sužinojo intriguojančias romo ir šokolado sąsajas, ragaudami ir derindami su „Rūtos“ meistrų sukurtais rankų darbo saldainiais. Tai buvo kelionė į skonio pasaulį, kupiną atradimų, istorijos ir gurmaniškų malonumų. Nuoširdžiai dėkojame Širvintų rajono savivaldybei ir merei Živilei Pinskuvienei už Mokytojo dienos dovaną.
Spalio 31 d. Gelvonų gimnazijos mokiniai neskubėjo skirstytis namo. Jų laukė ilgai planuotas renginys „Naktis mokykloje“.
Smagus vakaras mokykloje buvo praleistas žaidžiant įvairius komandinius žaidimus, slėpynes, kovojant „Protų mūšyje“, kurį parengė 6 klasės mokinės Kamilė Bartkevičiūtė ir Arūnė Stanevičiūtė. Renginio programa rūpinosi ir žaidimus vedė mokinės Lina Prus (7 kl.) ir Auksė Palaimaitė (8 kl.). Taip pat vyko smagi diskoteka, o nusprendę pailsėti mokiniai žiūrėjo filmą.
Praalkę mokiniai labai džiaugėsi užkandžiais, kuriuos jiems paruošė valgyklos darbuotojos. O viso vakaro metu kartu su mokiniais buvo mokytojos Lina Muleronkaitė, Jūratė Garnienė ir Jūratė Balukevičienė.
Artėjant Vėlinėms visi skuba tvarkyti aplinką, kapus. Pasinaudoję giedros dienos galimybe 6, 7 ir 8 klasių (mokytojos Andžela Varanienė, Laimutė Žitlinskienė, Margarita Danilevičienė) mokiniai su grėbliais rankose rinkosi Švč. Mergelės Marijos Apsilankymo bažnyčios šventoriuje. Lapai buvo nukritę storu sluoksniu – raudoni, geltoni, rudi, tarsi milžiniškas kilimas po senomis liepomis. Pradėta grėbti nuo bažnyčios durų, kad takas maldininkams būtų švarus. Lapų buvo tikrai daug. Tačiau netrukus bažnyčios teritorija tapo švari ir tvarkinga. Gimnazijos jaunimo kruopščiu darbu džiaugėsi ir parapijos klebonas Vytas Bučinskas. Jis gimnazijos mokinius apdovanojo saldumynais.
5 klasės mokiniai su klasės vadove Danute Unčiuryte lankėsi Gelvonų kapinėse, kur sutvarkė Lietuvos karių kapus bei uždegė atminimo žvakutes. Miestelio žydų kapinės mena XIX-XX a. bendruomenę, kuri ilgą laiką sudarė miestelio daugumą. Kapinėse išlikę antkapiniai paminklai su hebrajiškais įrašais. Čia užsukę Ig klasės mokiniai (klasės vadovė Jūratė Balukevičienė) ne tik prisiminė miestelio žydų istoriją, apžiūrėjo antkapius, bet ir uždegė žvakes mirusiųjų atminimui.
Ruduo pasidabino nuostabiu spalvų apsiaustu, o mūsų gimnazijos pradinukai, mokytojų Valerijos Vansevičienės ir Violetos Grudzinskaitės iniciatyva, spalio mėnesį dalyvavo projekte „Spalvotas ruduo“ ir vykdė įvairias kūrybines veiklas. Kartu su šeimos nariais mokiniai kūrė įvairias skulptūras iš sodo, daržo ir miško gėrybių. Savo darbeliais jie papuošė mokyklos erdves, klases ir duris. Spalio mėnesio pabaigoje mokiniai dalyvavo netradicinėse veiklose: skaitė eilėraščius, minė mįsles, kūrė pasakas, žaidė, šoko ir rungėsi estafetėse. Paskutinė pamoka pakvipo cinamonu ir obuoliais – vaikai gėrė arbatą ir ragavo gardų obuolių pyragą. Šios veiklos suteikė daug džiaugsmo, kūrybos ir bendrystės akimirkų. Mokiniai ne tik mokėsi ir linksmai leido laiką, bet ir augo, kurdami spalvotą, vaikišką pasaulį.
Vilniaus istorinis centras yra vienas iš penkių Lietuvos objektų, įtrauktų į UNESCO Pasaulio paveldo sąrašą (įrašytas 1994 m.). Spalio 24 d. 6 klasės (mokytoja Andžela Varanienė) ir 8 klasės (mokytoja Laima Pabriežienė) mokiniai vyko į ekskursiją Vilniuje, į orientacinį žaidimą – UNESCO Lietuvoje: Vilniaus istorinis centras (pagal kultūros pasą). Žaidimas vyko Vilniaus istoriniame centre – lauko erdvėje, o ne įprastoje klasėje. Mokiniai tyrinėjo realias istorines vietas, kurios yra UNESCO paveldo dalis. Tai leido tiesiogiai prisiliesti prie kultūros ir istorijos. Mokiniai mato, girdi ir fiziškai patiria senamiesčio atmosferą, o tai sustiprina mokymosi įspūdį ir daro jį įsimintiną. Orientacinio žaidimo metu edukatorius Mantautas mokiniams davė koduotas užduotis. Mokiniai, pasidalinę į 4 komandas ieškojo objektų, skenavo QR kodus, paveikslavo, piešė, sprendė galvosūkius. Visa tai skatino kritinį mąstymą, komandinį darbą ir kūrybiškumą. Visas užduotis sėkmingai įveikė ir pirmą vietą, bei prizą, pasidalino 1 ir 3 komandos. Orientacinis žaidimas Vilniaus istoriniame centre yra efektyvus ugdymo procesas, kuris sujungia mokymąsi su realia patirtimi ir padeda mokiniams tiesiogiai pažinti UNESCO paveldo svarbą. Grįžome išmokę dar vieną istorijos pamoką.
Spalvotos, informatyvios, vaikiškai suprantamos knygelės ir žaidimai vaikučių rankose. Bus tikrai įdomiau mokytis apie gamtą ir klimato kaitą.
Spalio 27 dieną 5 klasėje vyko lietuvių kalbos ir muzikos integruota pamoka. Pamokos pradžioje lietuvių kalbos mokytoja Margarita Danilevičienė supažindino mokinius su kompozitoriaus biografija. Muzikos mokytoja Jūratė Aniukštienė papasakojo apie M. K. Čiurlionio kūrybinį kelią muzikoje. Mokiniai klausėsi simfoninių poemų “Jūra” ir “Miške”, po to pasakojo, ką jie įsivaizdavo klausydami šių kūrinių. Lietuvių kalbos mokytoja papasakojo, jog M. K. Čiurlionis savo paveikslams kūrė ir pasakas. Mokiniai išgirdo “Trijų karalių pasaką”. Pamokos pabaigoje mokiniai su muzikos mokytoja atliko užduotį “Kaip skamba tyla?”. Integruotoje pamokoje mokiniai praplėtė savo žinias apie lietuvių dailininką, kompozitorių M. K. Čiurlionį.
Mūsų pradinukai spalio 23 d. susirinko į STEAM pamoką. Visą savaitę mokiniai rinko informaciją, stebėjo gamtą ir darė spėjimus apie orų kaitą. Vėliau tyrinėjo žemėlapį ir padarė išvadas apie skirtingų šalių (Suomijos, Lietuvos, Graikijos) orų pokyčius. Atliko eksperimentą ir atsakė į klausimą „Kodėl lango stiklas visada šaltas?“ Pagal aprašymus nustatė meteorologinius reiškinius būdingus savo kraštui. Pamokoje buvo siekiama atkreipti dėmesį į klimato kaitą, mūsų aplinkai būdingus reiškinius ir žmogaus poveikį, bei prisitaikymą prie klimato kaitos.
Paminėdami Klimato savaitę, Gelvonų gimnazijos 9 klasės
mokiniai dalyvavo jungtinių chemijos ir informatikos pamokų cikle „Vidutinė oro
temperatūra“ (mokytojos Jūratė Garnienė ir Lina Muleronkaitė).
Pirmiausia mokiniai atliko oro temperatūros matavimus. Visą
savaitę kasdien: ryte, per pietus ir vakare mokiniai žymėjosi oro temperatūrą.
Tuomet atliko skaičiavimus: surado vidutines ryto, dienos ir vakaro
temperatūras ir galiausiai apskaičiavo bendrą savaitės vidutinę temperatūrą. Gautą
vidutinę temperatūrą palygino su ankstesnių metų vidutinėmis temperatūromis ir
nustatė, jog gautoji temperatūra skiriasi nežymiai: 1981-2010 m. vidutinė oro
temperatūra buvo 7,2 laipsniai, 1991-2020
m. vidutinė oro temperatūra buvo 7,3 laipsniai, mokinių apskaičiuota – 7,47
laipsniai šilumos. Taip pat buvo labai įdomu, kokios yra užfiksuotos rekordinės
spalio temperatūros. Mokiniai sužinojo, jog šilčiausias spalio rekordas
užfiksuotas 1985 metais, kai buvo užregistruoti 26 laipsniai šilumos, o pats
šalčiausias spalio rekordas užfiksuotas 1956 metais, kai buvo užregistruoti
-19,5 laipsniai šalčio.
Tyrimo rezultatus mokiniai vizualiai apipavidalino ir
pristatė naudodami Canva programą.
|
|
